Palavras-chave:
Acompanhante Terapêutico, Terapia cognitivo-comportamental, Técnicas, Extraconsultório.
Resumo
INTRODUÇÃO:
A prática desenvolvida pelo Acompanhante Terapêutico (AT) ainda é pouco difundida, pois são poucos os trabalhos voltados para esta modalidade de atuação, apesar da grande importância deste profissional no processo psicoterapêutico. Hipotetiza-se que a intervenção do Acompanhamento Terapêutico (AT) juntamente com a aplicabilidade de técnicas da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) no ambiente natural do paciente proporcione uma melhora de seu quadro, como também uma melhor qualidade de controle de comportamentos desadaptativos, reestabelecendo o desempenho de atividades cotidianas.
OBJETIVO:
O presente estudo tem como objetivo desenvolver uma pesquisa buscando a relação da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e do Acompanhamento Terapêutico (AT) diante da prática, bem como fazer o diálogo entre os mesmos.
MÉTODO:
O estudo realizado refere-se a uma pesquisa bibliográfica, utilizando como fonte de pesquisa livros, dissertações e as bases de dados: Google Acadêmico, Scielo (Scientific Electronic Library Online), Pepsic (Periódicos Eletrônicos em Psicologia) e como estratégia de busca, foram utilizadas as seguintes palavras-chave: “Terapia Cognitivo-Comportamental”, “Acompanhante Terapêutico”. Não foram estabelecidos períodos específicos de publicação devido à escassez de estudos voltados para esta temática.
RESULTADOS:
Após a pesquisa inicial dos artigos, foram encontrados 43 resultados na base do Google Acadêmico, selecionando apenas 4 estudos. Na base Pepsic a pesquisa resultou em 3 artigos, sendo apenas 2 selecionados. Na base Scielo foram encontrados 5 resultados, porém somente 1 foi utilizado. Desta forma, os dados da pesquisa bibliográfica foram esquematizados em uma tabela e resultaram em um total de 7 artigos.
DISCUSSÃO:
No decorrer dos anos a terapia cognitivo-comportamental vem exercendo atendimentos extra consultório. As intervenções em situação natural, exigem algumas qualificações para o estudante que se compromete ao serviço de acompanhante terapêutico em abordagem comportamental, entre elas se pode citar: habilidade em observação, possuir conhecimento de definições essenciais de análise do comportamento, entender procedimentos de entrevistas, capacidade de demonstrar vínculo terapêutico, dispor de entendimento na realização das técnicas e ter noções básicas de drogas psicoativas para o tratamento de transtornos mentais. O acompanhamento terapêutico surge como uma recente prática não somente para a análise do comportamento, mas para a psicologia de modo geral por se tratar de uma modalidade interventiva que complementa o tratamento medicamentoso e a terapia tradicional em consultório, demonstrando sua eficácia em diferentes casos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Conclui-se, então, que tanto o Acompanhamento Terapêutico quanto a Terapia Cognitivo-Comportamental visam estimular o desenvolvimento de comportamentos mais adaptativos, resgatar potencialidades, propor a reinserção social do paciente e a busca pela sua autonomia. Entende-se que as características do AT são similares à prática clínica, visto que a compreensão do fenômeno humano parte do mesmo pressuposto filosófico do behaviorismo radical.
Autores
Rita de Cássia Neres Pinto – Acadêmica do curso depsicologia daFaculdade Patos de Minas -FPM. E-mail de contato: [email protected]
Résia Silva de Morais – Docente do departamento de psicologia da Faculdade Patos de Minas-FPM.
Fonte: Pinto, R. N., & Morais, R. S. (2017). ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO E A PRÁTICA DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL: encontros e desencontros. Psicologia E Saúde Em Debate, 3(Supl. 1), 10–11. https://doi.org/10.22289/V3S1A5
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